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¿Qué debo saber sobre los derechos de IDEA para los estudiantes en educación especial?

Por: GeorgiaLegalAid.org
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Derechos de los padres y estudiantes con discapacidades bajo IDEA

¿Qué debo saber? +

Contenido


¿Cuáles derechos tienen los padres y los estudiantes con discapacidades en las escuelas públicas? 

Todos los padres y estudiantes tienen ciertos derechos en las escuelas cuando se trata de cosas como el acceso a los registros de los estudiantes, la disciplina y la discriminación (un enlace al artículo sobre derechos de los estudiantes).

 

Los estudiantes con discapacidades y sus padres tienen derechos adicionales bajo varias leyes, incluida la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA).  Este artículo cubre los derechos de los estudiantes y los padres bajo IDEA.

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¿Quién se considera un estudiante con una discapacidad?

La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) cubre:

  • Estudiantes con discapacidades.

  • Quienes, debido a su discapacidad, necesitan educación especial para progresar en la escuela.

 

IDEA cubre 13 categorías de discapacidades:

  • Autismo

  • Sordoceguera,

  • Sordera

  • Disturbio emocional

  • Insuficiencia auditiva

  • Discapacidad intelectual

  • Múltiples discapacidades

  • Discapacidad ortopédica

  • Otro deterioro de la salud (incluido el TDAH)

  • Discapacidades de aprendizaje específicas, que incluyen

    • dislexia,

    • discalculia, 

    • disgrafía y otras diferencias de aprendizaje

  • Deterioro del habla o del lenguaje

  • Lesión cerebral traumática

  • Discapacidad visual, incluida la ceguera

 

Si un estudiante está cubierto por IDEA, califica para servicios de educación especial.

 

Si su estudiante no califica bajo IDEA para los servicios, aún puede calificar para recibir apoyo por su discapacidad.  Las escuelas dan adaptaciones a los estudiantes según los planes 504.  Las adaptaciones pueden incluir:

  • Más tiempo para los exámenes, o

  • Una clase de habilidades de estudio.

 

Un plan 504 está disponible para cualquier estudiante con una condición que limite las actividades diarias de manera importante.  Conozca los planes 504 en el sitio web de understood.org.

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¿Qué derechos tienen los padres y los estudiantes con discapacidades con las pruebas? 

Según IDEA, la escuela debe identificar a todos los niños que pueden tener discapacidades y luego evaluar a cada niño para decidir qué tipo de servicios educativos necesita.

 

Los padres deben estar de acuerdo con cualquier prueba.

 

Los padres también pueden solicitar una evaluación.  La escuela puede no estar de acuerdo.  Si no están de acuerdo con la evaluación, la escuela debe:

  • Darle una notificación por escrito que explique por qué no harán la prueba a su hijo, y

  • Notar que usted tiene derecho a una audiencia de debido proceso para decidir si su hijo debe ser evaluado.

 

Si tanto usted como la escuela aceptan someterse a la prueba, tiene derecho a:

  • Una evaluación inicial y una decision dentro de los 60 días calendario.  Ciertos días, como el verano o las vacaciones, no cuentan para los 60 días.

  • Que su hijo sea examinado utilizando una variedad de pruebas y datos.

  • Que el examen se realice en el idioma materno de su hijo o en la forma de comunicarse.

  • Dar a los probadores la información que usted tiene de una evaluación privada.  Esta información debe tenerse en cuenta al decidir si su hijo recibe servicios.

  • Que le realicen una evaluación al menos cada tres años.

  • Obtener una copia gratuita de la evaluación y cualquier información utilizada para tomar la decisión.

 

Si no está de acuerdo con la evaluación de la escuela, usted tiene derecho a solicitar una evaluación independiente pagada por la escuela.  Esto lo hace un especialista fuera de la escuela.  Una vez que realice la solicitud, la escuela debe: 

  • Solicitar una audiencia de debido proceso si creen que no es necesaria otra evaluación.  La audiencia será para demostrar si la evaluación fue apropiada.  Si hay una audiencia y se decide que la evaluación fue apropiada, aún puede obtener una evaluación independiente, pero tendrá que pagar por ella.

  • Darle a su hijo una evaluación independiente que la escuela paga.

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 ¿Qué derechos tienen los estudiantes con discapacidades con su entorno de aprendizaje?

Los estudiantes con discapacidades tienen derecho a que se les enseñe en el entorno “menos restrictivo”.  Esto significa que tienen derecho:

  • En la mayor medida posible, a estar en las aulas y actividades escolares con todos los estudiantes de la misma edad y grado.

  • A recibir adaptaciones y cambios que le permitan al estudiante ser parte de las actividades y programas escolares.

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¿Qué derechos tienen los estudiantes con discapacidades si no tienen un padre o tutor para participar en su educación?

Los estudiantes cuyos padres no están disponibles o que están bajo tutela del estado necesitan a alguien que trabaje por sus derechos.  En este caso, el estudiante tiene derecho a un padre “sustituto”.  Esto significa:

  • La escuela asigna a un adulto para que sustituya a los padres del niño.  Ese adulto ayudará a tomar decisiones en el mejor interés del niño cuando se trata de:

    • Pruebas,

    • Reuniones de Educación Especial, o

    • Decisiones educativas.

  • Estos adultos recibirán capacitación especial.

  • Ellos tendrán los mismos derechos que los padres en las decisiones sobre educación especial.

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¿Qué derechos tienen los padres para participar y recibir notificación de las decisiones educativas de sus estudiantes?

Los padres tienen derecho a participar en la decisión sobre la ubicación educativa y los servicios que recibe su hijo.  La escuela debe obtener el consentimiento de los padres:

  • antes de evaluar a su hijo,

  • antes de reunirse para hacer un plan de acción, y

  • antes de cambiar la ubicación de su hijo.

Si los padres no están de acuerdo con algo en la evaluación de la escuela o el plan educativo, deben informar a la escuela y explicar qué acción quieren que tome la escuela.

 

Los padres tienen derecho a:

  • ser invitado a asistir a cualquier reunión sobre su hijo,

  • obtener copias de todos los documentos sobre su hijo en su idioma nativo.  Si necesita un intérprete, el distrito escolar debe proporcionar uno.

  • que la reunión del equipo del IEP de su hijo se lleve a cabo en un momento en el que tanto usted como los demás miembros del equipo puedan asistir.

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¿Qué derechos tienen los padres a la educación privada?

Un distrito escolar solo está obligado a pagar por una escuela privada si no:

  • Ofrece una educación pública gratuita que,

  • Satisface las necesidades educativas particulares de su hijo.  Estas necesidades son las que son:

    • Identificado a través de pruebas y

    • Incluido en el IEP de su hijo.

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¿Qué derechos tienen los padres de estudiantes con discapacidades a desafiar las decisiones educativas?

Los padres también pueden solicitar una mediación y una audiencia sobre los desacuerdos que tengan con la escuela.  Los padres pueden tener un abogado que los acompañe a las reuniones, mediaciones y audiencias.

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¿Qué puedo hacer? +

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¿Cómo puede un padre o tutor de un estudiante con una discapacidad impugnar una decisión educativa?

Si no está de acuerdo con alguna decisión sobre la educación de su hijo, primero debe intentar resolver el problema hablando con:

  • El maestro de su hijo,

  • El director, y

  • El director de educación especial.

 

Si aún no puede resolver el problema, debe solicitar una audiencia de debido proceso.  Una audiencia de debido proceso es un procedimiento legal.  Usted debe solicitar una audiencia dentro de los 2 años posteriores a la fecha en que:

  • Supo o

  • Debería haber sabido del problema.

Si la escuela ocultó el problema o le dijo que el problema se resolvió, el límite de tiempo no se aplica.

 

Una solicitud de audiencia de debido proceso debe hacerse por escrito y puede ser presentada por la familia del estudiante o la escuela.  Una solicitud de audiencia de debido proceso debe incluir:

  • El nombre de su estudiante,

  • Dirección de casa,

  • El nombre de la escuela,

  • Una descripción del problema,

  • Su idea para una solución al problema (qué cambio quiere que ocurra).

 

Envíe la solicitud de audiencia de debido proceso al Departamento de Educación de Georgia:

  • The Georgia Department of Education:

    • Por fax a (404) 651-6457

    • Por correo.  Envíelo a:

Director, Division for Special Education Supports and Services

Georgia Department of Education

1870 Twin Towers East

Atlanta, Georgia 30334

  • La escuela, superintendente o Director de Educación Especial.

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¿Qué sucede después de presentar una solicitud de audiencia de debido proceso?

Después de solicitar una audiencia de debido proceso, el distrito  escolar debe:

  • Responder por escrito a su solicitud en un plazo de 10 días.  La respuesta debe explicar por qué harán o no harán los cambios que usted solicita.

  • Celebrar una reunión de resolución dentro de los 15 días.  Una reunión de resolución es una reunión para resolver el problema.  Si tanto usted como la escuela están de acuerdo, no es necesario que celebre esta reunión. Tampoco es necesario que celebre esta reunión si usted decide acudir a una mediación para resolver el problema.  Si tiene la reunión de resolución, debe incluir:

    • Usted (la familia del niño),

    • Miembros del equipo del IEP,

    • Alguien de la escuela que pueda tomar decisiones.

 

Un juez de derecho administrativo (ALJ) decide el resultado de la audiencia de debido proceso.  Si, después de 30 días, usted y la escuela no han llegado a un acuerdo, el ALJ tiene 45 días para celebrar la audiencia.

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¿Qué sucede en una audiencia de debido proceso?

La audiences de debido proceso es donde presentará todas las pruebas en apoyo de su solicitud.  Estos son procedimientos legales, por lo que es posible que desee hablar con un abogado o un experto en audiencias de debido proceso para que lo ayude a prepararse para la audiencia.

 

Si usted solicitó la audiencia, primero dará su declaración de apertura y presentará su evidencia. Las pruebas pueden ser testigos o documentos.  Como padre, tiene derecho a que:

  • Su hijo asista a la audiencia,

  • La audiencia esté abierta al público,

  • Se grabe la audiencia sin costo alguno para usted.

 

Después de la audiencia, el ALJ le enviará una decisión por escrito por correo.  Si usted no está de acuerdo con esta decisión, tiene 90 días para apelar ante un tribunal de distrito.

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¿Qué puedo hacer si hay una violación de IDEA?

Por cualquier violación de IDEA, debe presentar una queja formal ante el Departamento de Educación de Georgia.  Usted puede presentar una queja formal sobre violaciones que afecten:

  • Un estudiante,

  • Un grupo de estudiantes, o

  • Todo el sistema escolar.

 

Se debe presentar una queja dentro de un año de la infracción.  Después de presentar una queja, el Departamento de Educación de Georgia probablemente ofrecerá una mediación entre usted y el distrito escolar.  No tiene que acudir a la mediación si no lo desea.

 

Usted debe incluir cierta información con su queja formal.

  • Una declaración de que algo que hizo el sistema escolar fue en contra de la Parte B de IDEA,

  • Hechos detallados sobre la violación,

  • Su firma e información de contacto,

  • Si el reclamo es sobre un estudiante específico, incluyendo:

    • El nombre del estudiante,

    • La dirección de la casa del estudiante,

    • La escuela del estudiante,

    • Cuál es el problema,

    • Cualquier hecho sobre el problema, Y

    • Una propuesta de solución al problema.

 

Presente una queja por escrito ante el Departamento de Educación de Georgia.  Complete el formulario de queja formal y envíelo:

·  Por fax a (404) 651-6457

·  Por correo. Envíelo a:

Director, Division for Special Education Supports and Services

Georgia Department of Education

1870 Twin Towers East

Atlanta, Georgia 30334

 

Envíe una copia de la denuncia at Superintendente o al Director de Educación Especial.

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¿Qué sucede después de presentar una queja formal?

El Departamento de Educación de Georgia debe investigar y tomar medidas en un plazo de 60 días. 

 

La investigación podría incluir:

  • Una respuesta escrita del sistema escolar local,

  • Entrevistas de testigos, una visita a la escuela o revisiones de documentos.

 

Los investigadores decidirán si hubo una violación de IDEA.  Luego recibirá una decisión por escrito.  La decisión le permitirá saber qué pasos debe tomar el distrito escolar.

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Recursos

  • Conozca los planes 504 en understood.org.

  • Encuentre apoyo e información en el sitio web Parents Helping Parents (padres ayudando a padres).

  • Obtenga más información sobre cómo presentar una queja formal ante el Departamento de Educación de Georgia (este enlace a un PDF que puede no ser completamente accesible).

  • Obtenga más información sobre cómo solicitar una audiencia de debido proceso en el sitio web del Departamento de Educación de Georgia. (este enlace a un PDF que puede no ser completamente accesible).

Última revisión y actualización: Apr 23, 2020